Sobre el éxito y el fracaso

"El fomento del aprendizaje individualista en detrimento de la cooperación nos hace responsables de nuestro rendimiento y, mientras se personaliza el fracaso, el éxito parece atribuirse a los propios principios de la enseñanza como una suerte de sesgo de autoservicio de la instrucción. Cada escuela debe ser una comunidad colectivamente responsable del éxito o del fracaso de los alumnos."