Entradas

Los chicos y chicas de 6º somos.....

Imagen

Aplicaciones educativas de PADDLET

Imagen
¿Qué usos educativos se le pueden dar a Padlet? Lluvia de ideas o brainstrorming. ¿Por qué no obligamos a que los alumnos se hagan sus propias preguntas?. Por ejemplo, si vamos a estudiar los ríos, ¿qué información de un río puede ser de utilidad para la vida cotidiana?. La herramienta puede ser muy efectiva para el trabajo por proyectos en el proceso de escucha activa por parte del docente (definir el tema del proyecto, qué es lo que ya sabemos, qué es lo que queremos aprender, qué es lo que se ha aprendido…).Resolución de dudas o preguntas lanzadas por los alumnos: Si ya estamos dando pasos a la denominada clase invertidao flipped classroom, podemos proponer que las preguntas o dudas que les vayan surgiendo al alumno puedan ser puestas en el muro, para que al día siguiente, o cuando corresponda, pueda ser resuelta por la clase.Recopilación de fuentes de información para un trabajo de investigación: A la hora de estudiar una determinada unidad didáctica, podemos pedir a nuestros alumn…

Reto de la Unidad 5 Creación de un Entorno Virtual de aprendizaje

Una vez que el  proyecto está diseñado, preparado para ponerse en práctica, con las tareas, criterios y herramientas de evaluación definidas, es necesario que lo transfiramos a un entorno virtual de aprendizaje para poder implementarlo con nuestro alumnado. 

En este reto se nos pide que ayudado de un programa o software de LMS (Learning Management System o Sistema para la Gestión del Aprendizaje), creemos un Aula Virtual y organices en ella el contenido de una unidad de tu proyecto. 


Aquí he preparado una presentación con mis primeros pasos con la herramienta Google Classroom.  He visto compañeros que han realizado el mismo trabajo con Microsoft teams, otros con Moodle. Al final, me ha parecido que Google Classroom permite compatibilidad con muchas herramientas de Google apps, permite gran interactividad con los alumnos que tiene fácil acceso a un correo de gmail y su configuración me ha resultado fácil.
Aquí os dejo mi presentación.

Rúbrica de evaluación

Para el reto 2 de la unidad 4 he preparado dos rúbricas de evaluación.

La primera de ellas, es una rúbrica de la tarea: Mi ave favorita. Corresponde a la tarea que se completaba con la presentación en la aplicación Padlet.

 La segunda rúbrica es una rúbrica global del Proyecto de comprensión sobre la Laguna de la Nava. Es una rúbrica que nos ayuda evaluar el proyecto de una forma global. De esta manera el maestro puede realizar una evaluación formativa, ya que indica de antemano qué espera de los alumnos y les ayudar a identificar objetivos y dificultades, y por otro lado una evaluación sumativa, para calificar al alumno/a al acabar el proyecto.

Rúbrica De Evaluación De La Tarea Mi Ave Favorita
Read more publications on Calaméo Rúbrica De Evaluación Proyecto
Read more publications on Calaméo

Compartiendo mi Diario de aprendizaje

Os presento el diario de aprendizaje que he elaborado para los alumnos.

En primer lugar hay una presentación para explicar el sentido del diario de aprendizaje y qué tienen que hacer los alumnos. (Pincha en los números de la parte superior para ver las diapositivas)

En segundo lugar el diario de aprendizaje en papel para que cada día puedan escribir sus reflexiones. Cada actividad planificada del proyecto tiene una reflexión en el diario de aprendizaje.



Diario Aprendizaje Sobre La Laguna De La Nava
Read more publications on Calaméo

Estudiando el cernícalo primilla: tarea y tutorial de Padlet

Imagen
Aquí presento la tarea que van a realizar los alumnos de 3º y 4º.  Estos son  estos pasos para realizar este reto:

1. Tarea: 
Contenido: Las aves más representativas de la Laguna de la Nava
Criterio de evaluación y estándar de aprendizaje: Obtener información relevante sobre el cernícalo primilla, informándose de sus características, su alimentación, sus procesos de anidación y crianza, haciendo predicciones sobre sucesos naturales, integrando los datos de observación a partir de las consultas de fuentes directas e indirectas y comunicando los resultados.

 2. Descripción de la tarea: Elaboración de un mural digital en el que se reflejen las características más importantes del cernícalo primilla.

 3. Herramienta digital que deben emplear: Padlet 
 Cómo deben de entregarla: En un muro colaborativo (Padlet).

 4. En ese mural que realizaremos sobre el cernícalo primilla tiene que dar respuesta a las siguientes preguntas: ¿Cómo es el cernícalo primilla? ¿Dónde vive? ¿Cuál es su hábitat?…